OpenAI官方發布：ChatGPT“課堂教學”使用指南

來源：學術頭條

今年2 月，香港大學向全體師生髮出通告稱，禁止在港大所有課堂、作業和評估中使用ChatGPT 或其他AI 工具，否則將被視為“抄襲”。

然而，僅僅過了6 個月，香港大學宣布將全力敦促教師和學生接受生成式AI。如今，香港大學已向教師和學生免費提供各種生成式AI 工具，其中包括微軟的Azure 和OpenAI 的ChatGPT、DALL-E。

這一態度的轉變，是人們逐漸意識到生成式AI 可以給我們帶來足夠多的便利和益處，而不僅僅是一些媒體報導的不公平競爭和學術不端等問題。

當然，懂得如何發揮它們的最大價值，也十分重要。 **尤其是對於高校教育工作者而言，他們應該如何充分利用ChatGPT 等AI 工具，將它們帶入教學課堂中呢？ **

今天，OpenAI 在一篇官方博客中介紹了一些具體案例。其中包括：

1.角色扮演挑戰性對話

美國歐道明大學的Helen Crompton 教授鼓勵她的研究生使用ChatGPT 來扮演特定角色，就像是辯論夥伴，可以指出他們論點中的弱點；或者是面試他們求職的招聘人員；又或者是以特定方式提供反饋的新上司。她表示，在對話環境中探索信息能夠幫助學生以更加細緻和新的視角理解學習材料。

2.從課程教材中建立測驗、考試和教案

西班牙拉科魯尼亞大學的Fran Bellas 教授建議教師在編寫課堂測驗、考試和教案時使用ChatGPT。他建議先將課程教材與ChatGPT 分享，然後詢問有關使用現代或具有文化相關性實例的新鮮測驗和教案想法。

他還借助ChatGPT 幫助教師確保他們自己撰寫的問題能夠考慮學生們的不同水平。 “如果你去找ChatGPT，要求它創建關於電路的5 個問題考試，得到的回答會非常新穎。你可以藉鑑這些想法並加以改編。”

3.減少非英語母語者的障礙

約翰內斯堡大學研究主管Anthony Kaziboni 的大多數學生在課堂之外並不講英語。他認為，在學術界掌握英語是一個巨大的優勢，即使是對英語語法細節的小誤解也可能阻礙學生獲得認可和機會。他鼓勵學生使用ChatGPT 來獲取翻譯幫助，改進他們的英語寫作，並練習對話。

4.培養學生批判性思維

印度金奈美國國際學校高中計算機科學教師Geetha Venugopal 將教授學生如何使用AI 工具類比為教授學生如何負責任地使用互聯網。在她的課堂上，她建議學生記住，ChatGPT 給出的答案並不總是可信和準確的，需要在思考的基礎上判斷是否應該相信這些答案，然後通過其他主要資源確認信息的真實性。其目標是幫助他們“理解不斷培養原創的批判性思維、問題解決和創造力技能的重要性”。

另外，OpenAI 還在博客中提到了教育工作者在使用ChatGPT 時的一些入門提示（），涵蓋“制定教學計劃”“創建有效的解釋、例子、類比”“通過教學幫助學生學習”以及“創建AI 導師”四個方面的內容。 （只需將提示複製並粘貼到ChatGPT 中，即可進行測試。）

例如，當教育工作者希望AI 幫他們制定一個詳細的教學計劃時，可以輸入這樣的：

你是一位友好、樂於助人的教學指導員，你正在幫助教師們備課。

首先你需要做一個自我介紹，並詢問教師想要教授什麼主題以及學生的年級。等待他們回答。在收到回答之前，不要繼續。

然後，詢問教師，學生是否對該主題已有了解，或者這是一個全新的主題。如果學生對該主題已有了解，請教師簡要解釋他們認為學生對該主題的了解程度。等待教師回答。不要代替教師回答。

之後，詢問教師本節課的學習目標是什麼；即他們希望學生在課後能理解什麼或能做什麼。等待回答。

根據所有這些信息，給出一個定制的課程計劃，其中包括各種教學技巧和方式，包括直接指導、檢查理解（包括從眾多學生中收集理解的證據）、討論、有吸引力的課內活動和作業。解釋你為什麼要特別選擇每一種方法。

詢問教師是否想做任何改動，或是否意識到學生可能會遇到的關於該主題的任何誤解。等待回答。

如果教師想改變什麼，或者他們有任何誤解，則與教師一起改變課程並消除誤解。

最後，為確保實現學習目標，詢問教師是否需要任何建議。等待回答。

如果教師對這堂課感到滿意，告訴他們可以再回到這個，並再次與你聯繫，告訴你這堂課上得如何。

更多案例詳見：

與互聯網一樣，ChatGPT 是一個強大的工具，如果使用得當，能夠為教育工作者和學生提供有力支持。實現這一目標的途徑多種多樣，而教育領域是一個重要答案之一。

為此，OpenAI 還提供了一些資源，其中包括來自領先教育組織的簡介材料鏈接，介紹如何運用AI 進行教學的方法，以及針對教育工作者關於如何有效利用ChatGPT 進行教育的常見問題的詳細解答。

今年4 月，雷丁大學環境科學教授楊洪（Hong Yang）也曾在Nature 撰文，詳細介紹了他如何積極擁抱ChatGPT 等生成式AI，以及將其融入日常教學工作之中的做法，並給出了一些關於如何在課堂上有效使用ChatGPT 的建議：

1. 花一些時間學習和練習在ChatGPT 中輸入；

2. 使你的（教學）評估多樣化，如增加口頭報告，以避免抄襲；

3. 意識到ChatGPT 加劇不平等的風險；

4. 確定明確的目標：對你想通過ChatGPT 實現的目標有一個清晰的認識；

5. 測試和完善提示語：用ChatGPT 測試提示，並根據結果完善提示，重複這個過程，直到達到預期結果；

6. 與他人一起編輯：與其他講師和你的學生合作，審查和完善提示語。

在他看來，教授學生學習如何使用ChatGPT 等生成式AI 工具，十分有必要。

“我的學生很快就會畢業並開始工作，他們的雇主可能會要求他們與AI 模型一起工作，如果他們不知道如何正確使用這些工具，就可能會阻礙自身的發展。我們無法阻止學生使用計算器或互聯網，我們也無法阻止他們使用ChatGPT。最好的辦法是了解這個工具，並嘗試將其融入教學工作中。”

**對此，你怎麼看呢？ **

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